Strona główna 2018-03-30T09:58:44+00:00

Kim jesteśmy?

Evidence Institute jest fundacją zajmującą się rzetelnymi badaniami oświatowymi oraz promowaniem najlepszych praktyk edukacyjnych. Wspieramy szkoły i samorządy oraz rozwijamy nowoczesne rozwiązania łączące edukację ze światem IT i badań.

Nasz dorobek akademicki i przygotowanie metodologiczne idą w parze z praktyką. Stawiamy na najlepsze sprawdzone rozwiązania. Mamy bogate doświadczenie międzynarodowe, a nasza kadra zajmowała się realizacją największych badań oświatowych na świecie – PISA. Eksperci Evidence Institute związani są z czołowymi polskimi uczelniami i współpracują z instytucjami badawczymi z Europy i USA.

Nasze działanie kierujemy do szkół, samorządów, firm i organizacji, którym zależy na podniesieniu jakości edukacji w Polsce.

Projekty, które realizujemy

Kompetencje 2018

Badanie ma na celu sprawdzenie wiadomości i umiejętności uczniów klas VI i VII szkół podstawowych oraz II i III gimnazjum.

Obejmuje najważniejsze kompetencje zdobywane w toku kształcenia ogólnego.

W tym roku badanie składa się z czterech przedmiotów: rozumienie i interpretacja tekstów, matematyka, język angielski, przedmioty przyrodnicze.

Więcej informacji

Ranking samorządów

Miejsca sprzyjające edukacjito ranking, który stworzyliśmy, aby wskazać  te  samorządy, gdzie edukacja jest na najwyższym poziomie. Bo to przecież jednostki samorządu terytorialnego: gminy, miasta na prawach powiatów oraz powiaty, zarządzają oświatą na swoim terenie, dystrybuują pieniądze przekazywane z budżetu państwa i dokładają do nich własne środki. Decydują też o wyborze dyrektorów czy sieci szkolnej. Mądry samorząd może wspierać i rozwijać oświatę na swoim terenie, dbając nie tylko o obecnych uczniów, ale przede wszystkim o swoją przyszłość.

Więcej informacji

Edukacja
pod lupą

W cyklu „Edukacja pod lupą” głos zabierają eksperci Evidence Institute oraz inni zaproszeni przez nas do udziału specjaliści.  W rubryce poruszamy kluczowe problemy i wyzwania polskiej oraz światowej edukacji z naciskiem na rezultaty aktualnych badań i najnowsze dane. Seria powstaje we współpracy z czasopismem Głos Nauczycielski.

Więcej informacji

AKTUALNOŚCI

PRZECZYTAJ, CO NOWEGO U NAS.

Przeczytaj najnowsze wieści i polub nas na Facebooku.

Evidence Institute na Facebooku

Dodane: 01.02.18

EvidenceInstitute.pl

#Gimnazja, w których uczniowie odrabiają średnio o 3 godz. więcej prac domowych tygodniowo, mają wyniki wyższe o ponad 40 punktów na skali PISA, co odpowiada efektom jednego roku kształcenia. Pozytywny wpływ zadań domowych w szkole średniej potwierdzają też badania eksperymentalne. Natomiast badania w szkole podstawowej sugerują, że prace domowe nie podnoszą wyników uczniów. Podsumowanie wyników badań dotyczących efektów prac domowych uczniów w Policy Note 3/2017 dostępnej na www.evidenceinstitute.pl/policy-notes/ . Zapraszamy do lektury i polubienia naszej strony! ... Zobacz więcejUkryj

Zobacz na Facebooku

Dodane: 22.01.18

EvidenceInstitute.pl

Polscy 15-latkowie sporo pracują w domu, więcej niż rówieśnicy w większości krajów. Są jednak gimnazja, które zadają niewiele i takie, które zadają średnio 10 godzin lub więcej tygodniowo. Czy przekłada się to na wyniki uczniów? A jak to jest w szkołach podstawowych? Więcej w Policy Note EvidenceInstitute.pl i ZNP dostępnej na stronie: www.evidenceinstitute.pl/policy-notes/ . Zapraszamy do lektury także naszych wcześniejszych publikacji o zarobkach nauczycieli i wydatkach na edukację. ... Zobacz więcejUkryj

Zobacz na Facebooku

Dodane: 12.12.17

EvidenceInstitute.pl

Zadawać czy nie? Prace domowe zajmują niektórym uczniom sporo czasu. Narzekają uczniowie i rodzice. Niektórzy nauczyciele i szkoły chwalą się tym, że nie zadają nic. Inni zadają relatywnie dużo. Jakie jest więc najlepsze rozwiązanie w świetle wyników badań? Jak dużo zadają polskie szkoły i czy jest to związane z wynikami uczniów? Co mówią badania eksperymentalne? Odpowiedzi na te pytania szukajcie w najnowszej Policy Note EvidenceInstitute.pl i ZNP, którą znajdziecie tutaj: www.evidenceinstitute.pl/policy-notes/ ... Zobacz więcejUkryj

Zobacz na Facebooku